Schulleben

QmbS steht für Qualitätsmanagement an beruflichen Schulen. Dabei geht es darum, gemeinsame Ziele, die speziell an unsere Schule und unsere pädagogischen Erfordernisse angepasst sind, systematisch und strukturiert anzugehen.

Das QmbS-Team als Steuergruppe plant gemeinsam mit dem Kollegium Maßnahmen und Projekte, setzt Ideen zielorientiert um und nutzt verschiedene Tools, um den Erfolg der schulischen Arbeit zu überprüfen, sodass eine nachhaltige und innovative Schulentwicklung gewährleistet wird.

Auf folgende Leitziele hat sich das Kollegium geeinigt: Leitziele ab 9/2024

Fobizz
Auszeichnung

Etwas skeptisch sind die Schüler der 11b Technik schon, als es am 06.05.2024 per Bahn zum Hochschulzentrum Leip­heim geht. Doch das Eis war schon beim Betreten der Räumlichkeiten gebrochen und die Schüler waren bereits beim Anblick der technischen Möglichkeiten sehr interessiert.

Nach einer kurzen Einführung zum Studiengang “Systems Engineering” durch Michael Altheimer (Wissenschaftlicher Mitarbeiter)  teilten sich die Schüler selbständig auf die für die Schüler vorbereiteten Challenges auf.

Aufgrund der immer individuelleren Lebensläufe, von Work-Life-Balance und den hohen finanziellen Herausforderungen, die ein Studium in einer deutschen Großstadt erfordert, sollte dieser neue Studiengang daher digital und regional sein. Auch um die Studenten nach ihrem Abschluss in den Firmen vor Ort zu halten und nicht in die Ballungszentren abwandern zu sehen.

Der modulare Aufbau des Studiengangs System Engineering bietet mit seiner flexiblen Studiendauer von 6 bis 11 Semestern, dem großen Online-Anteil und den Präsenzveranstaltungen in Leipheim,  Memmingen und Nördlingen den Studierenden viel Freiheit in der Gestaltung der eigenen Lebensplanung und ein zumindest ortsnahes Studieren, ohne sich zeitlich und finanziell zu sehr festlegen zu müssen.

Skepsis? Die ist schon Geschichte.

Die Neugier ist geweckt! Und schon auf der Heimfahrt werden von den Schülern begeistert Pläne geschmiedet wie und wo das erlebte und erlernte angewendet und eventuell sogar in den Schulalltag integriert werden könnte. 😉

OStR.  Axel Bosch

PS: Nicht nur die Schüler waren von diesem Praktikumstag begeistert, auch für die begleitenden Lehrkräfte gab es viel Neues zu entdecken, was den theoretischen Unterricht an der Schule bereichert und erweitert.

Nach einem Vortrag von Herrn Fischer – ein ehemaliger Absolvent der FOS Krumbach – über das Unternehmen Rohde & Schwarz, den aktuellen Stand der Messtechnik und die verschiedenen Anforderungen der weltweiten Kunden, wurden die Schüler der 11a und 11b Technik in kleinen Gruppen durch den Standort geführt. Jedoch nicht ohne eine entsprechende Ausrüstung! Elektrostatische Entladungen müssen grundsätzlich verhindert werden. Dazu erhält jeder Schüler einen blauen „R&S“-Mantel, der ähnlich wie ein faradayscher Käfig wirkt. Über ein ESD-Band („electrostatic discharge“), welches jeder Schüler im linken und rechten Schuh trägt, wird eine Erdung erreicht.

Einzelplatzmontage, Kleinserienfertigung, Klimakammern, SMD-Bestückung, 100% Qualitätsprüfung des Wareneingangs, „burn in“-Räume usw.; den Schülern wurde sachkundig und engagiert eine Vielfalt an Fertigungs-, Prüf- und Montagetechniken demonstriert. Die Verbundenheit der Mitarbeiter mit „ihrem Produkt“ war förmlich spürbar. Wohl auch mit ein Grund, warum ein Schüler beim späteren Mittagessen in der Kantine sagte, dass er sich nun doch ein neues Studienfach vorstellen könne.

Und genau dieses Studium könnte er, unterstützt durch Rohde & Schwarz, mit Praktika und Tätigkeit am Standort durchführen. Dies wurde im Anschluss an die Führung ebenso erläutert wie die diversen Möglichkeiten des Berufseinstiegs, von Praktika, Ausbildungen und Studiengängen: Von zweitägigen Schnuppertagen über einwöchige Praktika im Bereich Informatik und Wirtschaft bis hin zum „dualen Studium“ gibt es für die Schüler viele Möglichkeiten, das Berufsfeld nicht nur kennenzulernen, sondern auch zu erlernen.

Beim anschließenden Mittagessen in der Werkskantine kamen die Schüler dann mit den Referenten persönlich ins Gespräch. Gut, dass der Bus auf uns wartete und so noch Zeit für Tischgespräche blieb, bevor die Schüler wieder zurück nach Krumbach aufbrachen.

Wir danken Rohde & Schwarz herzlich für den lehrreichen, interessanten und aufschlussreichen Tag, der nicht nur den Horizont der Schüler erweiterte …

OStR Axel Bosch

Betriebserkundungen der Wirtschaftsklassen

bei der Konrad Kleiner GmbH in Mindelheim

Planspiel Börse

In diesem Wettbewerb konnte die Schulgemeinschaft in den letzten Jahren einige Erfolge vorweisen. So konnten bisher verschiedene Schülergruppen vordere Platzierungen in der Gesamtdepotwertung erreichen. Aber auch die Nachhaltigkeitswertung im Bereich der Sparkasse Günzburg-Krumbach konnte bereits einmal durch den geschickten und überlegten Handel mit Wertpapieren einer Schülergruppe im vergangenen Jahr gewonnen werden.

Das das Planspiel nicht nur auf Schülerseite zur Bereicherung von wirtschaftlichen Zusammenhängen am Wertpapiermarkt führt, zeigt der Wettbewerb der Lehrkräfte. Auch hier findet im Kollegium bei einigen Lehrern jedes Jahr ein reges Treiben beim Kauf und Verkauf von Aktien, Wertpapieren und Fonds statt.

Ebenfalls in diesem Bereich konnten verschiedene Lehrer Erfolge in der Nachhaltigkeitswertung und der Gesamtdepotwertung erzielen. 

Schlussendlich ist das Planspiel Börse an unserer Schule ein Mehrgewinn in persönlicher und didaktischer Hinsicht, bei dem auf spielerische Weise und in einer realitätsnahen Umgebung der Umgang am Aktienmarkt erlernt, vertieft und verstetigt werden kann, ohne dass bei Fehlentscheidungen „das eigene Kapital“ sinkt bzw. verloren ist.

So freuen wir uns als Schulgemeinschaft, wenn durch erfolgreiches Handeln Erfolge erzielt werden können, die durch die Prämierungen erfolgreicher Gruppen positive Effekte auf den Umgang am Wertpapiermarkt mit sich bringen.

Schule ohne Rassimus/Schule mit Courage. Ein Netzwerk in Bayern. Ein Netzwerk in Deutschland und die FOS/BOS Krumbach knüpft mit. Seit dem Jahr 2017 unter der Patenschaft des städtischen Bürgermeisters Fischer verpflichtet sich die FOS/BOS Krumbach jedes Jahr erneut dazu, Schule als offenen, angstfreien und barrierefreien (Lern-)Raum zu gestalten. Das bedeutet, die Schulgemeinschaft bemüht sich explizit darum, keinen Menschen aufgrund von Herkunft, Religion, Geschlecht und/oder sexueller Orientierung auszugrenzen.

Um dieses Ideal zu erreichen, verpflichten sich Schülerinnen und Schüler, Lehrerinnen und Lehrer und alle weiteren Mitarbeiterinnen und Mitarbeiter der Schulgemeinschaft in einer gemeinsamen Aktion am Beginn jedes Schuljahres zu einem respektvollen Umgang miteinander.

Jede und jeder Einzelne wird dabei explizit ermutigt, engagiert füreinander einzustehen und die demokratischen Grundsätze unserer Gesellschaft zu verteidigen. Gespräche und Begegnungen müssen unabhängig von unterschiedlichen Perspektiven und Einstellungen stets auf Augenhöhe stattfinden.

Informative Vorträge zu FakeNews, Projektarbeit und Workshops zum Erkennen und Entwickeln von Zivilcourage, das bewusste Erleben von Selbstwirksamkeit und der Rolle des Individuums in der Gesellschaft sollen in diesem Jahr dazu beitragen, dass aus einzelnen Individuen eine bunte Schulgemeinschaft mit Respekt und Würde zusammenwächst.

Vom Straßenhund zum Schulbegleiter

Die Fachoberschule bzw. Berufsoberschule stellt die Schülerinnen und Schüler unter enormen Druck. Von Beginn an ist man auf die Abschlussprüfungen und das (Fach-) Abiturzeugnis fokussiert und muss Leistung bringen.

Um dem entgegenzuwirken haben wir uns an unserer FOSBOS Krumbach entschieden, uns Unterstützung zu holen. In den Klassen von Herrn Fetsch wird ca. zwei Mal in der Woche „Lenny“ der Schulhund eingesetzt.

Allein der Werdegang dieses kleinen süßen Vierbeiners kann schon helfen, alltägliche Schwierigkeiten zu relativieren oder zu überwinden.

Nur durch seine Präsenz ändert sich bereits die gesamte Stimmung im Klassenraum (aber auch im Lehrerzimmer). Die Mundwinkel gehen nach oben, das Streicheln führt zu einer spürbaren Beruhigung und schulische Probleme werden abgemildert. Es hat sich auch gezeigt, dass Lenny besonders feine Antennen hat und genau erkennt, ob es vielleicht jemandem nicht ganz so gut geht, und genau zu dieser Person setzt oder legt er sich dann auch. Auch wenn der Unterricht mal durch seine Spinnereien „gestört“ wird, weil er sich mitten in einer konzentrierten Arbeitsphase auf den Rücken legt und wie ein Clown in die Klasse grinst, so überwiegt auf jeden Fall seine beruhigende und freundliche Art.

Mittlerweile ist unser Schulhund schon so etabliert, dass auch andere Klassen, die Herrn Fetsch gar nicht im Unterricht haben, schon angefragt haben, ob er nicht auch bei ihnen eingesetzt werden könnte. Herr Fetsch heißt nun auch nur noch „Wo ist der Lenny“ bzw. wird nur noch so begrüßt.

Und auch Lenny selbst freut sich jedes Mal so sehr, wenn er mit darf, dass allein schon das in-die-Hand-nehmen seines Halstuches, das er nur in der „Arbeit“ anhat, bei ihm Freudestürme verursacht.